Em relação aos sinais de pontuação, assinalar a alternativa CORRETA: A) A mãe, e o pai visitaram o filho. B) Sentia, muito sua falta. C) Que horas são? D) Ele, estava deprimido. E) Sabe me dizer se ela vem ao encontro. …
Analise as sentenças a seguir: I - Refiro-me àquelas pessoas que vieram e às que faltaram. II - O momento de silêncio era feito à meia-noite. III - Fiquei à distância de vinte metros. IV - Irei à Itália no próximo ano. Pode-se co…
Observe a charge a seguir e assinale a alternativa correta a seu respeito. A) A charge apresenta uma crítica ao fato de os indígenas não usarem roupas ocidentais. B) Os indígenas demonstram inveja da roupa …
Nos versos “ Que pode, pergunto, o ser amoroso,” e “o que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,”, da segunda estrofe do poema “Amar”, os termos sublinhados recebem classificações morfológicas distintas. São elas, …
Marque a opção em que difere das demais a função sintática exercida pelos termos destacados em negrito. a) “e o peito inerte, e a rua vista em sonho , e” b) “Olha: o amor pulou o muro” c) “…
Leia o Texto II e responda o que se pede: Cantiga de amor sem eira nem beira, vira o mundo de cabeça para baixo, suspende a saia das mulheres, tira os óculos dos homens, o amor, seja como for, é o amor. Meu bem, não …
Lei a o texto e responda o que se pede: Texto I: Que pode uma criatura senão, entre criaturas, amar? amar e esquecer, amar e malamar, amar, desamar, amar? sempre, e até de olhos vidrados, amar? Que pode, pergunto, o ser amoroso…
Texto I: Que pode uma criatura senão, entre criaturas, amar? amar e esquecer, amar e malamar, amar, desamar, amar? sempre, e até de olhos vidrados, amar? Que pode, pergunto, o ser amoroso, sozinho, em rotação universal, …
Leia o trecho destacado de “Numa e a Ninfa”: “Não custou em vir ao encontro da amiga, D. Celeste. Entrou com aquela sua bonacheirice roceira, risonha, contente e foi toda aberta em alegria que falou à amiga. Havia ce…
